Conversar cuando trabajamos y jugamos
Padres frustrados me dicen que no tienen tiempo para tener pláticas largas y significativas con sus hijos. Siempre hay trabajo en casa y afuera que se tiene que hacer. Los niños están involucrados en actividades que los ocupan. Las vidas son muy ocupadas.
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Un recuerdo
Recuerdo los tiempos que pasaba con mi papá. Él era un contratista muy ocupado. Siempre estaba trabajando. Pero, como no tenía hijo, solo hijas, me eligió para ser su ayudante. Yo sostenía la lámpara sobre el motor cuando estaba reparando su camión. Le alcanzaba las herramientas que pedía o le ayudaba a pintar para mantener el equipo en buenas condiciones. Durante esos tiempos, hablábamos.
Aprendí de su pasado y de sus sueños para el futuro. Me decía de los sueños que tenía para mí, de las cualidades que veía en mí, y de las razones por cuales él quería que me educara. Platicábamos de la familia, de los eventos actuales en las noticias, y de muchas otras cosas que ya he olvidado. Sí recuerdo que ese tiempo era especial porque era nuestro tiempo para conectar.
Platicando informalmente
Hablando con sus hijos no tiene que ser algo que se planea. Pueden hablar cuando están limpiando la cocina después de comer. Pueden conversar cuando andan en el carro o cuando están jalando las malas hierbas en el jardín. No importa el deber que están haciendo, lo pueden hacer con sus hijos y pueden usar ese tiempo para hablar.
Algunos padres me han dicho que se llevan a sus hijos mayores cuando toman una caminata o cuando van al gimnasio. Otros apagan la tele de vez en cuando y sacan un juego de mesa. Unas familias salen a comer pizza o helado para celebrar después de que completan una tarea difícil, como limpiar el garaje.
La vida cotidiana nos presenta oportunidades de trabajar y jugar juntos. Las conversaciones que ocurren en estos tiempos informales podrían ser las conversaciones que sus hijos recordarán más. Lo más importante es de usar estos tiempos cotidianos para conocerse mejor y para profundizar las relaciones con sus hijos. Este conocimiento los preparará para los tiempos cuando la comunicación será más crítica, cuando ocurran problemas. Habiendo edificado una base fuerte de comprensión y confianza, la comunicación en los tiempos difíciles será más eficaz.
Disfruten de los tiempos de trabajo y de juego juntos lo más que puedan.
Con amor y afecto,
Rosemarie
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Rosemarie Pérez has worked with English learners and their families in public education for more than twenty years. She has served as a bilingual teacher, professional developer, and district administrator. Administrative roles included serving as the Director of English Learners for an elementary school district and as a Coordinator of Reading and Language for the San Mateo County Office of Education. Rosemarie continues to work with families as she leads the Santa Clara County Office of Education’s Parent Engagement Initiative during the past three years. Ms. Pérez provides expert guidance to teachers, school site staff, and school administrators in creating culturally sensitive parent training modules and academic curricular units. She facilitates parent education and Common Core Standards workshops. Engaged parents are further trained to become parent leaders and advocates. Rosemarie is the mother of five adult children and three grandchildren.