Khám Phá Nghề Nghiệp cho Trẻ Em Chúng Ta

Trong suốt cuộc đời, trẻ em khao khát trở thành nhiều thứ khác nhau khi chúng lớn lên. Một đứa trẻ có thể muốn trở thành nhân viên vệ sinh và tài xế xe tải chở rác tái chế. Những trẻ khác lại ước mơ trở thành lính cứu hỏa, nữ cảnh sát hoặc giáo viên. Ngay từ khi còn nhỏ, chúng ta có thể khuyến khích con em mình tìm hiểu thêm về các loại nghề nghiệp và công việc khác nhau bằng cách:

Đưa con em đến nơi làm việc của chúng ta sau giờ học, vào buổi tối hoặc dịp cuối tuần
Khuyến khích trẻ em giúp đỡ về nhiều mặt khác nhau trong công việc của chúng ta (ví dụ như phân loại các bài tập khác nhau cho giáo viên, dọn dẹp thùng rác và rác tái chế cho các trung tâm thu gom rác và tái chế, và thực hiện các kiểm tra an toàn phòng cháy ở gia đình)
Giúp trẻ em học cách theo đuổi những khám phá về nghề nghiệp cụ thể thông qua nghiên cứu, tham gia vào các khóa học cao đẳng sớm cũng như tham gia vào các trải nghiệm công việc liên quan

Trẻ em cấp tiểu học thường khám phá nghề nghiệp bằng cách bắt đầu hoạt động kinh doanh nhỏ và chơi các trò chơi giả vờ. Một số trẻ lại thích tạo các quầy nước chanh để bán các thứ đồ nướng và thức uống giải khát. Vài đứa trẻ khác có thể bán các tác phẩm nghệ thuật và trẻ khác có thể tổ chức bán hàng trong gara để bán các thứ đồ chơi và vật dụng cũ trong nhà. Khi trẻ em tổ chức các hoạt động kinh doanh nhỏ, chúng sẽ học hỏi được những gì cần thiết để lập kế hoạch cho dự án kinh doanh, cách quản lý tiền bạc trong suốt quá trình, cũng như cách tiến hành kinh doanh với các thành viên trong gia đình và công chúng.

Khi con em chúng ta bước vào các năm học trung học cơ sở, các em có thể bắt đầu tham gia vào những kỳ thực tập hè có thể bao gồm:

Làm việc ở một trại hè dành cho trẻ em, tại các sự kiện cộng đồng hoặc các sự kiện của nhà thờ, hoặc tại các sự kiện biểu diễn nghệ thuật
Ghi danh vào các chương trình khám phá nghề nghiệp và chứng chỉ dành cho tuổi mới lớn được cung cấp thông qua các chương trình công viên và giải trí (ví dụ: chứng nhận giữ trẻ, kỹ năng hồi sức tim phổi CPR, lớp học nấu ăn và may vá, lớp học thể thao và các lớp biểu diễn nghệ thuật)
Tham gia vào các nhóm và câu lạc bộ thanh thiếu niên nhằm khám phá nghề nghiệp trong các loại hoạt động STEAM, các hội chợ nhà sản xuất và những cuộc thi tài STEM

Khi con em chúng ta bước vào những năm học trung học, các em có thể mở rộng hoạt động khám phá nghề nghiệp của mình bằng cách:

Tham gia các khóa thực tập có trả tiền và những công việc ở lĩnh vực trẻ quan tâm
Tham gia các sự kiện dịch vụ cộng đồng trong vai trò thực tập sinh, lãnh đạo thanh thiếu niên hoặc nhân viên được trả lương
Ghi danh vào các khóa học cao đẳng sớm để khám phá các lựa chọn nghề nghiệp và hoàn thành các yêu cầu khóa học đại học để chuẩn bị cho nghề nghiệp nhằm tăng tốc việc học tập và giảm bớt thời gian cũng như chi phí cần thiết để lấy bằng cử nhân

Chúng ta có thể khuyến khích con em mình hoàn thành một bản lý lịch mỗi năm tập trung vào các sở thích, kinh nghiệm và các mục tiêu nghề nghiệp trước mắt của các em. Một bản lý lịch thích hợp cho học sinh trung học cơ sở có thể bao gồm các thông tin sau:

Lý lịch của tôi (Tên bạn là gì?) _____________________________________

Chức vụ (Bạn muốn làm gì?) ____________________________________

Trình độ chuyên môn (Bạn có kinh nghiệm về loại công việc này ra sao?)

_____________________________________________________________
____________________________________________________________
_____________________________________________________________

Thành tích và giải thưởng (Những giải thưởng hoặc hoạt động nào mà bạn làm tốt?)

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

Sở thích (Bạn thích dành thời gian của mình như thế nào?)

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

Người giới thiệu đi làm (Chúng tôi có thể liên hệ với ai để trao đổi về kinh nghiệm của bạn với công việc?)

______________________________ ____________________________

Học sinh trung học có thể mở rộng lý lịch của mình bằng cách đưa vào mục tiêu nghề nghiệp, xác định các yêu cầu của khóa học cao đẳng và bao gồm trải nghiệm quan trọng về việc làm tình nguyện viên hoặc đi làm có lương cho một nghề nghiệp cụ thể theo mẫu lý lịch dưới đây:

Edward Smith Ayala

Số điện thoại: (818) 665-0085

Email: smith@gmail.com

Mục Tiêu Nghề Nghiệp

Kỹ Thuật Sinh Học

Sinh Vật Biển

Hóa Sinh

Huy Chương và Giải Thưởng

Người Nhận Giải Thưởng Tổng Thống

Bảng Danh Dự (các lớp 9, 10 và 11)

Điểm trung bình (GPA): 4.3 (Có trọng số)

Hoạt Động Cộng Đồng

Thực Tập Mùa Hè Tại Quốc Hội, Tháng 6/2016-Tháng 8/2016, Văn Phòng của Tony Cardenas, Nghị Sĩ Quốc Hội, Địa Hạt 29, Arleta, CA

Các nhiệm vụ bao gồm nhưng không giới hạn ở làm việc với nhân viên địa hạt trong các lĩnh vực sau của dịch vụ bầu cử: công việc hồ sơ và trao đổi thư từ; cung cấp tài trợ; nghiên cứu khoa học môi trường; nhân viên tiếp cận cộng đồng và sự kiện; hỗ trợ văn phòng thông thường.

Phó Chủ Tịch Teen Convention, Tháng 6/2015-Tháng 1/2016, Recovery Teen Convention, Woodland Hills, CA

Đồng quản lý một ủy ban gồm 15 thanh thiếu niên để giám sát và điều hành tất cả các chi tiết hội nghị cho 100 thiếu niên, bao gồm, nhắc nhở và thông báo họp hàng tháng và mỗi hai tháng, giám sát các lựa chọn tiểu ban, xây dựng chương trình nghị sự, tổ chức gây quỹ và lựa chọn các diễn giả chương trình.

Thông dịch viên, Tháng 8/2015, Christ Church of the Valley, Tacna, Peru

Biên dịch (tiếng Tây Ban Nha) cho Nhóm Sứ Mệnh Mùa Hè Peru
Cung cấp hỗ trợ giáo dục và dạy kèm cho học sinh trong Chương Trình Sau Giờ Học Semillas
Cung cấp hàng tạp phẩm mỗi tuần cho Cộng Đồng Tacna và các nhóm công tác được hỗ trợ để thay thế mái nhà, sơn và làm lại bề mặt sàn nhà thờ.

Trợ Tá Võ Sư, Tháng 10/2011- Tháng 10/2015, Ken Nagayama Martial Arts, Burbank, CA

Hỗ trợ giảng dạy trong Chương Trình Kinder Karate và tìm cách tiếp cận từng học viên bằng cách điều chỉnh phong cách giảng dạy của mình để đáp ứng tốt hơn nhu cầu của học viên
Hướng dẫn học viên ở mọi lứa tuổi và trình độ trong 2 giờ một tuần trong 4 năm

Nhân Viên Vận Động Bầu Cử Tình Nguyện, Tháng 9/2012- Tháng 3/2015, Monica Garcia for LAUSD Board Los Angeles, CA

Giúp đỡ các cử tri đã đăng ký
Hỗ trợ các đội ngũ hoạt động ngân hàng bằng song ngữ

Nhân Viên Vận Động Bầu Cử Tình Nguyện, Tháng 9/2014- Tháng 3/2015, Ref Rodriguez for LAUSD Board Los Angeles, CA

Giảng dạy các học sinh và hướng dẫn nhân viên nhà trường, thông qua các buổi họp học sinh và cuộc họp khoa, về nền tảng bầu cử của từng ứng viên và đã hỗ trợ chiến dịch GOTV

Kinh Nghiệm Làm Việc/Thực Tập

Giáo Viên Khiêu Vũ, Tháng 1/2016- đến nay, Trường Trung Học Công Đặc Cách YPI Valley, Pacoima, CA

Thành lập và phát triển câu lạc bộ khiêu vũ sau giờ học cho trường trung học mới có khóa học cao đẳng sớm trong 4 giờ một tuần (6 giờ một ngày trong giờ nghỉ học)
Thiết kế các chương trình bài học hàng ngày, đưa ra hoạt động tư vấn và dạy kèm cho các học sinh trong chương trình

Mối Quan Tâm

Trưởng đội cổ vũ-BCCS, CCECHS, All Star Athletics và Cali- All Star (4 năm)
Khiêu vũ – Granada và Champs (4 năm)
Diễn xuất/Nghệ thuật biểu diễn – Golden Theater (3 năm)
Thủ lĩnh-Student Government (2 năm)
Diễn xuất/Nghệ thuật biểu diễn – Kinh nghiệm Nhà Hát Trẻ Em (4 năm)
Võ thuật-Ken Nagayama Martial Arts (12 năm)

Khi học sinh trở nên tự do khám phá nghề nghiệp của mình, các em sẽ có thể hiểu và nêu rõ những gì họ cần để có được con đường sự nghiệp cụ thể. Sự rõ ràng này có thể dẫn dắt họ hoàn tất thành công tất cả các kỹ năng và yêu cầu cần thiết để thành công trong sự nghiệp. Những kinh nghiệm này cũng có thể hỗ trợ các kỹ năng giao tiếp giữa các cá nhân và phát triển năng lực lãnh đạo của học sinh.

Thành công lớn trong việc hỗ trợ khám phá nghề nghiệp của con em quý vị!

Yvette